本期教基輕松學(xué)的主題:近現(xiàn)代社會時期教育的特征
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近現(xiàn)代社會的教育,分為兩部分:近代和現(xiàn)代
近代社會時期教育特征
一、國家加強了對教育的重視和干預(yù),公立教育崛起
二、初等義務(wù)教育的普遍實施
1、近代義務(wù)教育普及實施是從小學(xué)開始
2、最早提出普及義務(wù)教育的國家:德國。德國,當(dāng)時叫:普魯士
3、最早提出義務(wù)教育概念的人:馬丁路德
三、教育的世俗化
擺脫了宗教控制,更多的是跟一些生活聯(lián)系在一起
四、教育的法制化
依法治教,通過法律來維護教育的發(fā)展
(記憶口訣:法國一世(其中,法,教育法制化;國,國家加強教育;一,義務(wù)教育;世,世俗化)
現(xiàn)代社會時期教育的特征
一、終身化
地位:影響最大、傳播最關(guān)、最具有生命力的教育思潮
二、全民化
面向所有人開放
三、民主化
1、平等:起點、過程、結(jié)果
2、自由
四、多元化
五、現(xiàn)代化
1、教育現(xiàn)代化的最高目的:實現(xiàn)人的現(xiàn)代化
2、教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵:實現(xiàn)教師素質(zhì)的現(xiàn)代化
記憶口訣:全民多現(xiàn)身(全:全民化;民:民主化;多:多元化;現(xiàn):現(xiàn)代化;身:終身化)
2.(多選題)社會政治平等開放的標(biāo)志在教育上的體現(xiàn)是( )。
3.(單選題)"活到老,學(xué)到老"是現(xiàn)代教育( )特點的要求。
4.(多選題)20世紀(jì)之后,現(xiàn)代教育的主要特點是( )。
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