本期教基輕松學(xué)的主題：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)概述

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本期考點(diǎn)：一般以單選題和多選題備考，重點(diǎn)掌握以下內(nèi)容：

一、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的含義

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是指引發(fā)和維持個(gè)體學(xué)習(xí)活動(dòng)，并將學(xué)習(xí)活動(dòng)引向一定學(xué)習(xí)目標(biāo)的動(dòng)力機(jī)制，是直接推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力。這種動(dòng)力機(jī)制表現(xiàn)為推力、拉力和壓力三種因素之間的相互作用。

1、推力：內(nèi)部推動(dòng)力，比如對(duì)學(xué)習(xí)非常感興趣，愛(ài)好學(xué)習(xí)，想要探究更多知識(shí)。

2、拉力：外部的，比如為什么好好學(xué)習(xí)，是為了獲得本科學(xué)位，為了獲得好的待遇、好的社會(huì)地位、想要變成更好的自己等

3、壓力：比如考試、竟賽，不得不進(jìn)行學(xué)習(xí)。

二、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有兩個(gè)基本成分:學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)期待。兩者相互作用形成學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)系統(tǒng)。

1、學(xué)習(xí)需要與內(nèi)驅(qū)動(dòng)力

①學(xué)習(xí)需要是指?jìng)�(gè)體在學(xué)習(xí)活動(dòng)中感到有某種欠缺而力求獲得滿(mǎn)足的心理狀態(tài)。它包括學(xué)習(xí)的興趣、愛(ài)好和學(xué)習(xí)的信念等。

比如學(xué)習(xí)是為了考編，就是對(duì)知識(shí)感興趣，這就是內(nèi)部的學(xué)習(xí)需要。

②內(nèi)驅(qū)力是指在有機(jī)體需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種內(nèi)部推動(dòng)力，是一種內(nèi)部刺激。

2、學(xué)習(xí)期待與誘因

①學(xué)習(xí)期待是指?jìng)�(gè)體對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)所要達(dá)到目標(biāo)的主觀(guān)估計(jì)。比如為什么要考編，是因?yàn)槔蠋煹募倨陂L(zhǎng)，而且考上之后。父母給買(mǎi)車(chē)、買(mǎi)房。就是外部條件和刺激物，和誘因概念完全是一樣的。

②誘因是指能夠激起有機(jī)體的定向行為，并能滿(mǎn)足某種需要的外部條件或刺激物。因此，學(xué)習(xí)期待就其作用來(lái)說(shuō)就是學(xué)習(xí)的誘因。

三、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用

1、激活功能

關(guān)鍵詞是“從無(wú)到有”，“由靜到動(dòng)”，是發(fā)動(dòng)行為，比如好久沒(méi)學(xué)習(xí)了，今天好想學(xué)習(xí)，這就是激活了學(xué)習(xí)這個(gè)行為，從沒(méi)有行為到有行為。

2、定向功能

關(guān)鍵詞是“指向具體目標(biāo)和對(duì)象”。比如今天想學(xué)習(xí)，就把教心課本拿出來(lái)，要學(xué)習(xí)教育心理學(xué)，是指向具體的對(duì)象。

3、強(qiáng)化功能

前面的強(qiáng)化功能和調(diào)節(jié)功能放在一起，這里分開(kāi)了，但是一樣的。強(qiáng)化功能也翻譯為維持，一般情況下動(dòng)機(jī)水平高，可以在學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平越高，學(xué)習(xí)的越認(rèn)真、自信，不光課上聽(tīng)，課下還查閱各種資料。強(qiáng)化功能可以讓你堅(jiān)持不懈，能持之以恒，直到達(dá)到學(xué)習(xí)目的，就是可以堅(jiān)持下去。

4、調(diào)節(jié)功能

調(diào)節(jié)的是強(qiáng)度、時(shí)間和方向，一旦有了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)比之前沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)時(shí)在學(xué)習(xí)強(qiáng)度上更大，時(shí)間上更長(zhǎng)，如果活動(dòng)沒(méi)有達(dá)成目標(biāo)就可能調(diào)整、換一個(gè)方向，然后達(dá)到目標(biāo)。比如在看書(shū)的時(shí)候走神了，就去調(diào)整一下,想一下自己還要考編，然后繼續(xù)學(xué)習(xí)。

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